De Emotiegerichte Vaardigheidstraining voor Professionele Ouders en Opvoeders (EFST-PP) is een driedaagse intensieve training die professionals in jeugd- en opvoedcontexten leert om emotiegericht te werken in hun dagelijkse relatie met kinderen en adolescenten. Het programma combineert theoretische kennis over emoties met ervaringsgerichte oefeningen en stoelenwerk, waarmee deelnemers direct toepasbare vaardigheden ontwikkelen in valideren, grenzen stellen en reparatie. EFST-PP is gebaseerd op het evidence-based EFST-model, erkend door de International Society of Emotion Focused Therapy (isEFT).

De training richt zich specifiek op professionele opvoeders zoals gezinshuisouders, jeugdzorgwerkers en ambulant begeleiders die dagelijks in direct contact staan met jeugdigen. Anders dan de reguliere oudertraining ligt in deze variant een nadrukkelijke focus op het integreren van persoonlijke processen — zoals competitieve motivatie en gevoelsvalkuilen — in professionele interacties. Deelnemers onderzoeken hoe eigen emotionele reacties hun handelen beïnvloeden en hoe deze kunnen worden omgezet in verbinding, herstel en meer effectief professioneel gedrag.

Door een combinatie van psycho-educatie, duo-oefeningen, stoelenwerk en reflectieve opdrachten leren deelnemers hun eigen patronen herkennen en alternatieve handelingsmogelijkheden inzetten in complexe opvoed- en begeleidingssituaties. De training blijkt in de praktijk te leiden tot versterkte verbinding tussen professionals en jeugdigen, toegenomen vertrouwen in eigen vaardigheden en afname van gedragsproblemen bij jongeren. Hiermee draagt EFST-PP bij aan zowel cliëntwelzijn als duurzame inzetbaarheid van professionals.

Kernwoorden:

1. Emotiegerichte vaardigheden
2. Professionele opvoeders
3. Competitieve motivatie
4. Stoelenwerk
5. Verbinding & herstel

Marleen Laroy-Noordzij is onderwijs- en ontwikkelingspsycholoog NIP, systeemtherapeut NVRG en eigenaar van praktijk Zeilen op de Wind in Boekelo. Ze werkt vanuit een emotiegericht en ervaringsgericht kader en is gespecialiseerd in het ondersteunen van complexe gezinssystemen en professionele opvoeders. Marleen is gecertificeerd EFST-trainer (gecertificeerd EFFT Clinician), opgeleid en gesuperviseerd door Anne Hilde Vassbø Hagen. Ze combineert haar professionele expertise met persoonlijke kenmerken als directheid, humor en warmte, waardoor een veilige en open leeromgeving ontstaat. Naast haar werk als trainer en therapeut is zij consulent bij het CCE, waar zij meewerkt aan het doorbreken van vastgelopen zorgsituaties. Met EFST-PP brengt zij haar ruime praktijkervaring samen in een krachtige methode die professionals ondersteunt in het creëren van emotionele verbinding en duurzame verandering.

Deze poster presenteert een praktijkgericht masteronderzoek van Hanna van Wouwe onder de titel Systemisch werk(t) in het onderwijs. Vanuit een systemisch en relationeel perspectief wordt onderzocht hoe 3 gelijktijdig ingezette interventies: intervisie, systemische begeleiding en de praatplek bijdragen aan het welbevinden van zowel leerling als leerkracht. De visualisatie laat zien hoe pedagogisch handelen groeit wanneer relatie centraal staat.

Hanna van Wouwe werkt ruim twintig jaar in het onderwijs. Als intern begeleider ontdekte zij samen met collega’s hoe belangrijk het is om gedragsproblemen te benaderen als relatievraagstukken, wat de basis vormde voor haar masteronderzoek.  Vanuit een waarderende, systemische grondhouding richt zij zich op vertragen, verdiepen en verbinden. Haar ambitie is zich verder te ontwikkelen als systeemtherapeut en de verbinding tussen systemisch werken en onderwijs nog krachtiger te maken. 

Het Noordelijk Opleidingsplan Systeemtherapeuten is ontwikkeld om in de noordelijke regio een stevige en duurzame structuur te creëren voor het opleiden van systeemtherapeuten. Door vakgroepen systeemtherapeuten met elkaar te verbinden, is een gezamenlijk plan opgesteld voor werving, scholing, praktijkleren en kwaliteitsborging. Het plan beschrijft de opleiding van vooropleiding tot registratie en geeft een basis om afspraken te maken over de inzet van werkbegeleiders, opleidingsplekken, eventuele regionale samenwerking en de rol van de S‑opleider*. Zo wordt het opleiden minder afhankelijk van incidentele kansen en meer van een gedeelde, voorspelbare infrastructuur.

Voor teams die met het plan aan de slag willen, zijn drie stappen essentieel:

1. Organiseer je als vakgroep
   Breng systeemtherapeuten en betrokken disciplines samen, ontwikkel een gedeelde visie op opleiden en inventariseer welke leerplekken en werkbegeleiders beschikbaar zijn.
2. Bespreek het opleidingsplan
   Bestudeer gezamenlijk het Noordelijk Opleidingsplan Systeemtherapeuten en vertaal het naar jullie eigen context.
3. Zorg voor bestuurlijke goedkeuring
   Leg het plan en de benodigde randvoorwaarden voor aan het management, zoals tijd voor werkbegeleiding, formatieruimte voor systeemtherapeuten in opleiding, structurele inbedding van de opleidingscyclus en de positionering van de S‑opleider.

*De S‑opleider faciliteert, organiseert en borgt de uitvoering van het opleidingsplan en fungeert als verbindende schakel tussen opleiding, praktijk en management.

Coosje Klootwijk is systeemtherapeut en consulent seksuele gezondheid i.o., werkzaam binnen VNN en JONX. Ze richt zich op relationele en gezinsdynamieken, met aandacht voor intimiteit, verlangen, diversiteit en gender. Ze verbindt systemische en seksuologische perspectieven in haar therapeutische werk. Daarnaast is zij voorzitter van de vakgroep systeemtherapeuten, waar zij bijdraagt aan kwaliteitsontwikkeling, opleiden en het versterken van samenwerking binnen en buiten de organisatie.

Martin Eissens is systeemtherapeut en hoofddocent Systeemtherapie bij PPO (Rijksuniversiteit Groningen) en via KING Nascholing verbonden aan de STW‑opleiding. Hij werkt bij de afdeling Kinder- en Jeugdpsychiatrie van GGZ Drenthe en heeft ervaring in de verslavingszorg. Als NVRG‑erkend supervisor en opleider bevordert hij systeemtheoretisch werken. Hij was bestuurslid van de vakgroep Systeemtherapie en is initiatiefnemer van het Noordelijk opleidingsplan voor systeemtherapeuten.

HABI-methode: Voor veel cliënten met een niet-westerse achtergrond is het benoemen van een hulpvraag tijdens de intake complex. Culturele taboes, familiepatronen en loyaliteitsconflicten maken zelfreflectie lastig. Psychische klachten worden vaak lichamelijk of spiritueel verklaard, waardoor de kern van de hulpvraag verborgen blijft.

De HABI-methode biedt hiervoor een oplossing. Het is een visuele en systemische werkvorm die cliënten helpt hun gevoelens, familieverhoudingen en hulpvragen inzichtelijk te maken. Door middel van symboliek, poppetjes en kralen worden onderliggende patronen zichtbaar.

Nadia El Wahabi: is ggz-agoog en transcultureel therapeut bij Indigo en werkt daarnaast als zp’er bij het Expertisecentrum voor Transculturele Therapie. Sinds 2016 is ze NVRG-lid als systeemtherapeut en sinds 2025 lid van de sectie Transcultureel. Binnen Indigo/NOAGG wordt de HABI-methode momenteel pilotmatig ingezet en collega’s reageren tot nu toe zeer positief.

ABFT Queer is een aangepaste vorm van Attachment-Based Family Therapy (ABFT), ontwikkeld om de ouder-kindrelatie te versterken bij queer jongeren en hun gezinnen. Queer jongeren lopen een verhoogd risico op psychische problemen, zoals depressie, angst en suïcidaliteit. Deze kwetsbaarheid hangt vaak samen met afwijzing, onbegrip of spanningen binnen het gezin rondom seksuele oriëntatie en genderidentiteit.

ABFT Queer richt zich op het herstellen en verdiepen van emotionele hechting door open communicatie, empathie en acceptatie binnen het gezin te bevorderen. De therapie helpt jongeren hun ervaringen, pijn en behoeften veilig te uiten. Tegelijkertijd krijgen ouders ruimte om hun eigen emoties, zorgen en overtuigingen te onderzoeken, zodat zij opnieuw beschikbaar en steunend kunnen zijn voor hun kind.

Door relationeel herstel centraal te stellen, biedt ABFT Queer een krachtig en hoopgevend kader voor gezinnen die samen willen groeien in verbinding, veiligheid en wederzijds begrip.

De posterpresentatie wordt verzorgd door collega’s van De Amsterdamse: een bevlogen team van relatie- en gezinstherapeuten, GZ-psychologen, psychotherapeuten en orthopedagogen. Verbonden in vakmanschap en gedreven door menselijkheid werken zij vanuit een wetenschappelijk onderbouwd kader, met specialisaties in onder meer angst en depressie bij jongvolwassenen, EFT relatietherapie, schematherapie en Attachment Based Family Therapy (ABFT).

Wil je ook verrast worden door het effect van de natuur tijdens gesprekken met cliënten? Wat zijn jouw mogelijkheden om gesprekken in een groene omgeving te laten plaatsvinden? Wij delen graag onze ervaringen met je en de feedback van cliënten. Hoor hoe nieuwsgierigheid aangewakkerd kan worden terwijl je kijkt naar strand, duinen, bomen en alles wat de natuur te bieden heeft. Ontdek hoe je cliënten en jezelf letterlijk in beweging krijgt. Trek de deur achter je dicht en ga naar buiten!

Els Korsman vindt het, ondanks haar ruime ervaring, nog altijd bijzonder om een tijd met anderen mee te mogen lopen. Nieuwsgierig naar wat mensen beweegt, biedt zij graag ondersteuning bij processen rondom life‑events, trauma, angst, verlies, rouw, liefde, verbinding en hechting. 
Haar eerste werkervaring deed zij op in de klinische psychiatrie, boerderijprojecten, verslavingszorg en de forensische psychiatrie. Haar rol als systeemtherapeut zette zij vooral in binnen een gezinsdagbehandeling en de SGGZ. 
Sinds 2019 werkt zij in haar eigen praktijk, waar het geven van trainingen aan collega’s een nieuwe, inspirerende uitdaging voor haar vormt. Voortdurende ontwikkeling gaat haar vanzelf af; zo schoolde zij zich onder meer in de contextuele (gezins)behandeling, Mentalization Based Therapy & Treatment, Externship Emotionally Focused Therapy en Core Skills Advanced Training. Daarnaast heeft zij ruime ervaring met complexe scheidingsproblematiek als behandelaar en supervisor Kinderen uit de Knel en is zij aangesloten bij De Buitenpsychologen.

Emily Sprokkereef is naast systeemtherapeut en NVRG‑opleider (supervisor/leertherapeut) GZ‑psycholoog, EMDR‑practitioner en aangesloten bij De Buitenpsychologen en ARQ‑IVP. Zij heeft een eigen praktijk in Den Haag en verzorgt namens De Buitenpsychologen de training EMDR in de natuur.
Samen met Joep Choy schreef zij een boek over de gezinsdagbehandeling die zij bij STEK Jeugdhulp heeft opgezet: Gezin in perspectief, gezinsdagbehandeling in de jeugdhulpverlening (Edu’Actief, 2008). In deze behandeling werden vier gezinnen tegelijk begeleid door gezinstrainers, waarbij feedback tussen gezinnen zorgde voor waardevolle inzichten. Daar ervoer zij de kracht van systeemtherapie het sterkst.
In behandeling, supervisie en training vindt zij het belangrijk dat er een goede klik is en voldoende veiligheid om moeilijke onderwerpen te bespreken. Tijdens sessies en trainingen is er, naast spannende momenten, ook ruimte om adem te halen, te ontspannen en te lachen.

Samen bouwen aan transculturele systeemtherapie in Nederland 

Roxane Warring Naïma Salhi Caroline Verheijde-Zeijl Nadia El Wahabi Miloushka Ignatia

* Sectie Contextuele Therapie: focus op relationele ethiek van onze kindertijd
Anouk van Tooren Tessa Dhammika Hofstede, MA Rianne Benard Dr. Jaap van der Meiden